쥬니캡님 블로그에서 제 글 바로 밑에 글 남기시는 인연으로 둘러보고 갑니다. (이름이 한비라서, "한비야"의 한비인줄 알았어욧 ^^) 유트브 동영상을 보고 동감을 합니다. 얼마전에 학교를 졸업했지만 처음 입학했을때와는 다르게 점점 더 인터넷을 이용한 수업이 많아졌던 것 같아요. 예를 들면, 수업전에 항상 리딩을 하고 리딩했던 것에 관해 한페이지 노트를 써서 수업웹사이트에 포스팅하면, 다른 학생들은 같은 리딩으로부터 어떤다른 생각을 가지고 있나를 알 수 있고, 교수의 진지한 리플도 받을 수 있고, 또 서로 리플도 달면서 진저한 디스커션을 할 수 있었던 기억이 납니다. 인터넷 포스팅을 이용한 수업방식이 단순히 클래스룸에서 얻더가는 것 보다 더 클때도 있었던 것 같습니다.
네 맞는 말씀 같아요^^ 저도 지금 강의 하고있지만 트위터라던가 facebook같은것으로 더 학생들과 같은 입장에 서서 수업을 하고있어요. 음.. 전 학생과 선생이 둘사이의 관계를 무너뜨려야 한다고 생각하거든요. 그래야 말을 해도 좀 더 먹히는듯한...기분도.-ㅅ-;;
하지만 제일 중요한것은 학생들에게 새로운 것을 받아들이는 자세 그리고 그것에 대응하는 자세를 알아야 할것 같기도해요. 뭐 항상 이런것들을 싫어하는 사람들도있고 뭐 문제 많다라거나 그렇다라거나 등등 오히려 임하는 자세나 비판이 아닌 비평적인 사고를 길르는것도 좋을것 같애요^^;; ㅎㅎㅎ
ㅎㅎ 교수님이라고하기에는 아직 어리고요..박사과정에 있고 현재 강의를 하고 있어요.
전공은 교육학인데 제가 관점있게보는것은 인간의 소샬적인 부분이 강조 되야 한다는 것을 보고있긴해요.
뭐 굳이 우리나라말로 하자면 게임과 교육을 중점적으로 보고있죠..
제가 게임 광팬이기때문에..-_-a
그런데 인간의 소샬적인 부분을 보게될수록 어쩔수없이 소샬 네트워킹쪽을 안볼수가 없다보니 여기저기 관심을 많이 가지게되죠 ㅎㅎㅎ
first of all ZPD (Zone of Proximal Development) would be: in socio-cultural theory, the distance between what a learner can do by himself or herself and what he or she can do with guidance from a teacher or a more capable peer. The theory assumes that learners use the techniques used during collaborative efforts when encountering similar problems in the future.
as we can see, there is some type of potential level for a student to achieve when developing. In this sense, in my opinion, a group also has a potential development. A group working together, can grasp into a certain level. Maybe it is unlikely to see in study situation, however in a gaming situation there always, can be a group level ZPD.
if, one group grows or develops to acheive a certain level and able to actually see the development, then this could be considered as a group level ZPD.
I would like to introduce a game called, "Legend of Darkness" which is a MMORPG style online game in Korea. (http://nexon.com)
the reason I choose this game to see if group ZPD exists or not, is because of the particular gaming system of the game.
first, this is a 2D game not 3D which enables the monster or the users to move only horizontally or vertically, but not diagonally. This has made the useres to build some type of formulated hunting positions which helps them to catch(destory) the monsters in the most safe, fastest way.
second, it is a online game where, everyone wants to play, this will push the students to give some type of motivation not like classrooms, where you are pushed to sit in the class.
third, this game has a strong party system. no one can play alone!! it's the beauty fo the game! this is the most important part. the group needs to work as a team, no actaully work as one. if they do not it is likely to that everyone will die.
There are 5 occupations in the game. Worriar, Rogue, Wizard, Preist and Monk
if these 5 guys do not work together there will be a problem. also the best part is that everyone has a unique part of the roll.
for example, Worriars are specified at hitting and demolishing and holding the monsters.
Rogue needs to tell the group the defence source of the monster
Wizards curse and sleep the monsters, preists will heal the team and monks will usually gather up the monsters.
like this everyone has one roll to do. when one or more player doens't do it's roll then the team cannot procceed in the battle field.
i will talk about the gaming system later on.
so as we can see the group will have a group level to achieve and through the game they will work as a team to become a better group. in this case better group would be safer and faster at killing the monsters.
if one person isn't suffcient enough to work with other groups then usually other party members try to explain what to do and what order it needs to be done.
therefore peer input is in the gaming system.
this is a start of my group level ZPD project and post more of it in a sequence.
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쥬니캡님 블로그에서 제 글 바로 밑에 글 남기시는 인연으로 둘러보고 갑니다. (이름이 한비라서, "한비야"의 한비인줄 알았어욧 ^^) 유트브 동영상을 보고 동감을 합니다. 얼마전에 학교를 졸업했지만 처음 입학했을때와는 다르게 점점 더 인터넷을 이용한 수업이 많아졌던 것 같아요. 예를 들면, 수업전에 항상 리딩을 하고 리딩했던 것에 관해 한페이지 노트를 써서 수업웹사이트에 포스팅하면, 다른 학생들은 같은 리딩으로부터 어떤다른 생각을 가지고 있나를 알 수 있고, 교수의 진지한 리플도 받을 수 있고, 또 서로 리플도 달면서 진저한 디스커션을 할 수 있었던 기억이 납니다. 인터넷 포스팅을 이용한 수업방식이 단순히 클래스룸에서 얻더가는 것 보다 더 클때도 있었던 것 같습니다.
네 맞는 말씀 같아요^^ 저도 지금 강의 하고있지만 트위터라던가 facebook같은것으로 더 학생들과 같은 입장에 서서 수업을 하고있어요. 음.. 전 학생과 선생이 둘사이의 관계를 무너뜨려야 한다고 생각하거든요. 그래야 말을 해도 좀 더 먹히는듯한...기분도.-ㅅ-;;
하지만 제일 중요한것은 학생들에게 새로운 것을 받아들이는 자세 그리고 그것에 대응하는 자세를 알아야 할것 같기도해요. 뭐 항상 이런것들을 싫어하는 사람들도있고 뭐 문제 많다라거나 그렇다라거나 등등 오히려 임하는 자세나 비판이 아닌 비평적인 사고를 길르는것도 좋을것 같애요^^;; ㅎㅎㅎ
제 블로그를 계기로 두분이 대화하는 모습을 보니 흐뭇하네요. 한비님은 커뮤니케이션 관련 교수님이신가요? 앞으로도 좋은 내용 있으시면 많이 알려주시고요. 트랙백도 감사드립니다! 건승!
ㅎㅎ 교수님이라고하기에는 아직 어리고요..박사과정에 있고 현재 강의를 하고 있어요.
전공은 교육학인데 제가 관점있게보는것은 인간의 소샬적인 부분이 강조 되야 한다는 것을 보고있긴해요.
뭐 굳이 우리나라말로 하자면 게임과 교육을 중점적으로 보고있죠..
제가 게임 광팬이기때문에..-_-a
그런데 인간의 소샬적인 부분을 보게될수록 어쩔수없이 소샬 네트워킹쪽을 안볼수가 없다보니 여기저기 관심을 많이 가지게되죠 ㅎㅎㅎ